成果紧扣“铸魂赋能、以文化人”核心育人主线，围绕课程筑基、平台拓界、实践赋能、文化铸魂四大建设模块，系统化闭环构建“四位一体”校地协同红色育人体系。改革过程中，学校同步完善课程认定、实践管理、校地合作等系列配套管理制度，细化各环节落地细则、建设标准与实施路径，从顶层设计到一线落地全维度统筹推进红色文化育人综合改革，推动本土红色资源持续转化为稳定、规范、长效的育人资源，切实把铸牢中华民族共同体意识、传承扎西红色精神融入人才培养各环节。

（一）课程筑基：校地共研构建一体化课程育人体系

针对以往红色课程建设碎片化、本土红色史料转化教学资源效率偏低、课程思政融合浮于表面等现实问题，学校打破高校与地方行政单位教研壁垒，牵头组建跨领域、跨单位的校地联合教研团队。团队成员由校内马克思主义学院、人文学院、艺术学院等学院骨干教师，以及昭通市委党史研究室、扎西干部学院的党史专家共同构成。教研团队立足乌蒙山片区红色文脉，历时多年分区域全域摸排昭通下辖各县区红色遗存资源，系统性搜集整理扎西会议档案文献、红军乌蒙回旋战史料、实物资料等多维度素材，建成资源种类齐全、内容详实、适配课堂教学的红色文化资源数据库，为校本课程开发奠定坚实基础。

校地教研团队协同打磨教学大纲、授课讲义与配套教学案例，联合开发《红色扎西》通识校本课程，课程内容以扎西会议红色文化、长征精神为内核，凸显滇东北红色文化育人特色。以思想政治教育专业为抓手，开设《扎西会议红色文化传承与育人》特色课程，以点带面带动红色资源全面融入各专业教学，实现红色育人与专业培养深度耦合。与此同时，把本土红色元素全面融入思政课堂，革新教学范式，扭转红色内容融入浮于表面的现状，充分发挥思政课程铸魂育人的核心作用，打造“通识筑基、专业赋能、思政铸魂”三位一体课程体系，夯实课堂育人根基。

为持续夯实课程建设质量，学校落地《马克思主义学院C级课程评定实施方案》，建立常态化课程质量考核机制，全院所有思政类课程及关联专业课全部通过C级课程认定，其中15门课程获评C+优质等级。依托课程改革成果，累计建成校级一流课程4门、校级教改项目3项、校级教学成果奖2项，立项红色主题校本教材1项。依托昭通市大中小学思想政治教育一体化平台，常态化组织《铸牢中华民族共同体意识教育》大中小一体化课堂展示、同课异构等教研活动，打通学段育人壁垒。经过系统性建设，近三年全校学生思政课程满意度达到96.7%，课程育人实效得到学生广泛认可。

（二）平台拓界：打造三维联动平台育人体系

立足校地共建共享、资源互通共用的建设理念，统筹调配校内场地资源与属地存量红色旧址资源，突破传统育人场地局限、时空约束与校地资源分割难题，高标准打造“校内展馆+校外基地+数字云端”三维一体化红色育人阵地矩阵，实现实体阵地与数字阵地互补、校内空间与校外资源联动。

校内，学校整合专项建设经费建成功能完备的红色扎西专题展馆，展馆分区设置实物陈列区、现场授课区、红色宣讲区、沉浸式体验区，集史料展览、实景课堂、红色研学、文化宣讲多项功能于一体，自建成投用以来，累计接待在校师生、全市中小学研学队伍、社会各界访客3万余人次，成为常态化校内实景教学主阵地。

校外，学校联动昭通市文旅局、党史研究部门、各革命旧址管理单位，以扎西会议纪念馆、罗炳辉故居等标志性红色点位为核心，挂牌建设一批标准化校外红色研学实践基地，结合革命历史脉络设计多条固定研学教学路线，明确研学教学内容、指导教师配置与安全管理规范，实现校外红色资源规范化、课程化利用。

顺应数字化思政发展趋势，引入VR、MR现代信息技术，依托本土红色史料资源搭建云端虚拟红色展馆，复刻革命旧址实景、还原重大历史场景，打造沉浸式线上研学场景，学生足不出校即可完成旧址漫游、史料研读、实景体验，形成“线上预学—场馆实训—实地践学”全闭环学习模式。

同时，依托昭通市大中小学思政一体化创新发展中心、昭通市铸牢中华民族共同体意识联盟，承接属地各学段常态化红色研学任务，助力区域思政一体化落地。

（三）实践赋能：建立知行合一实践育人体系

打破第一课堂理论教学与第二课堂实践育人相互割裂的传统格局，摒弃单一化课堂灌输的老旧授课模式，以项目化、体验式、常态化校地协同实践为抓手，构建知行合一的实践育人体系。结合昭通本土红色资源分布特点，分类设计红色文脉田野调研、革命旧址实地走访、红色故事采编整理、红色文创作品创编、基层红色理论宣讲等多元化实践项目，引导学生从被动听课转变为主动调研、实地践悟。依托校内大学生红色宣讲团，常态化深入乡镇社区、乡村中小学、民族村寨开展红色宣讲与惠民志愿服务。

学校红色宣讲团组建六年以来，累计深入城乡开展宣讲126场，覆盖受众4万余人次；近三年围绕扎西精神研学、红色资源调研、基层社会实践等主题落地185项特色主题教育活动。为保障实践育人长效落地，学校全面推行第二课堂成绩单管理制度，细化红色实践学分认定标准，将红色研学、志愿宣讲、社会实践统一纳入学生综合素质评价体系，以制度化建设推进实践育人落地见效。丰硕的实践培育成果持续显现，学生先后斩获第七、八届全国“大学生讲思政课”本科组两项二等奖，多支红色主题调研团队获评省级“三下乡”社会实践优秀团队，相关实践育人案例成功入选教育部大思政课手绘地图项目，育人成果获得教育主管部门和社会广泛认可。

（四）文化铸魂：共建协同文化育人体系

持续深化校地红色文化协同共育机制，与扎西干部学院、地方党史、文旅部门建立常态化合作，联合举办红色学术研讨、红色主题培育、红色文艺展演等共建活动，营造浓厚红色文化氛围。学校深耕校园红色文化建设，重点打造四大辨识度高、区域影响力突出的标志性育人品牌。一是全国大学生“野草文学奖”邀请赛，赛事自创办至今已连续举办十一届，面向云南省全体高校在读学生征稿，稿件体裁涵盖诗歌、散文、小说、文学评论，以文学创作带动红色文化传播与青年文学人才培育；二是原创系列红色舞台剧，先后创编《赓续扎西魂》《高山的明灯》《少年战士》等剧目，立足本土革命历史与时代楷模事迹进行艺术转化，其中《赓续扎西魂》斩获云南省大学生艺术展演一等奖、全国大学生艺术展演二等奖，成为“美育+思政”融合育人标杆成果；三是常态化“大学生讲思政课”公开课，搭建学生走上讲台、师生双向研讨的互动课堂，实现教学相长；四是系统化青马工程红色培育，把本土红色历史、共同体意识教育贯穿青年骨干培养全过程。四大品牌活动互为支撑、有序开展，全方位浸润校园文化，持续夯实师生理想信念根基。