党中央深入推进时代新人铸魂工程，出台系列政策明确要求深挖红色资源、赓续红色血脉，推动红色文化与铸牢中华民族共同体意识教育融入人才培养全过程，纵深推进大中小学思政课一体化建设。教育部相继出台配套文件，鼓励各地依托本土革命资源打破育人壁垒，探索校地协同思政育人新模式。立足云南省“十五五”加快建成全国民族团结进步示范区的战略目标，按照规划中筑牢中华民族共有精神家园、深化全学段思政一体化建设、系统活化本土红色资源的部署要求，全省将共同体意识育人、思政提质、红色资源转化等列为高校思政改革重点任务。目前，红色文化育人仍存在不少现实短板，校地资源统筹不够充分，红色资源向教学内容转化不足；红色课程体系不够完善，课程衔接不畅；育人阵地与数字化建设有待补强，实践育人载体偏少，校地常态化协同机制尚不健全，红色资源育人潜力未能充分发挥。

昭通地处乌蒙山革命老区，是扎西会议举办地、红军乌蒙回旋战核心区域，拥有丰富的长征遗存、红色旧址与多民族交融文化资源，是云南红色文化富集区域，具备开展本土化红色思政教育的独特优势。昭通学院经过长期教改探索，以校地协同为抓手，构建课程、平台、实践、文化 “四位一体” 红色育人体系，靶向破解传统育人各类痛点，打造适配云南边疆民族地区的特色育人范式。